Sistemas de gestión de aprendizaje LMS

Definición

Un sistema de gestión de aprendizaje (learning managermet system) es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.

 

 
Evolución

Inicialmente fueron diseñados para facilitar a los administradores y profesores la gestión y organización administrativa de curso virtuales, relegando los aspectos pedagógicos a un segundo plano, principalmente por desconocimiento sobre el rol que las tecnologías podían desempeñar en los procesos educativos, de este modo  los LMS pasaron a convertirse en prolongaciones, clones o extensiones lógicas de los espacios de formación presenciales. Actualmente, se cuestiona si los LMS constituyen un buen punto de partida en el momento de abordar y desarrollar el aprendizaje en las aulas virtuales debido a que su orientación eminentemente administrativa continua vigente a día de hoy ya que se menciona que las funciones de los LMS se centran principalmente en aspectos administrativos, de gestión o burocráticos, observándose un limitado impacto de estos sobre los principios pedagógicos de las clases. Pero no realmente no todos los LMS poseen las mismas características, su modo de utilización puede diferir de unos docentes a otros o incluso de unas instituciones a otras.

 

 

Características:

Existen siete características básicas:

1. Interactividad: la persona como protagonista de su propio aprendizaje.


2. Flexibilidad: hace referencia al hecho de que una plataforma pueda ser adaptada no solo a los planes de estudio sino también a los contenidos y estilos pedagógicos de la organización.


3. Escalabilidad: se refiere a la capacidad de la plataforma para funcionar con diversa cantidad de usuarios según las necesidades de la organización.


4. Estandarización: es la que permite utilizar cursos realizados por terceros.


5. Usabilidad: es la facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto.


6. Funcionalidad: son las prestaciones-características que hacen que esa plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios.


7. La ubicuidad: la capacidad de una plataforma o sitio de hacer sentir al usuario omnipresente. ¿Qué significa esto? Que la plataforma nos transmite la tranquilidad de que todo lo que necesitamos lo encontramos ahí. Es decir, esa plataforma pasa a formar parte de nuestro entorno personal de aprendizaje de forma transversal y no ocupa simplemente el lugar de ser una url para bajar un contenido o entregar una tarea.

Funciones:  

• Gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación.
• Administrar el acceso.
• Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje,
• Realizar evaluaciones.
• Generar informes.
• Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias.

 Tipos:



LMS de Software Libre: Plataformas surgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación en línea, las herramientas “Open Source” como también se les llaman, son generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas que están vinculadas al sector educativo. Entre las más usadas están: dotLRN Moodle Claroline Dokeos.

 

 

LMS Comercial o de Propietario: Plataformas que para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrolló el sistema o la que lo distribuye. Son sistemas generalmente robustos y bastante documentados con diversas funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y presupuesto del proyecto. Entre estas las más conocidas están: Blackboard ATutor WebCT QSMedia

 

 

Herramientas:

Los sistemas de gestión del aprendizaje, LMS, aportan importantes herramientas al proceso educativo:

1. Herramientas de gestión y distribución de contenidos: Permiten almacenar, organizar, recuperar y distribuir contenidos educativos estructurados en contenidos educativos y estructurarlos en contenidos de mayor complejidad y alcance temático.
2. Herramientas de administración de usuarios: Facilitan el registro de los usuarios del sistema para el posterior control de acceso y presentación personalizada de los contenidos y cursos.
3. Herramientas de comunicación: Chats, foros, correo electrónico, tableros de anuncios, permiten la comunicación entre estudiantes y tutores en una vía o endoble vía sincrónica y asincrónicamente.
4. Herramientas de evaluación y seguimiento: Apoyan la construcción y presentación de evaluaciones mediante la utilización de diferentes tipos de preguntas: abierta, falso o verdadero, selección múltiple, múltiple opción, completar y apareamiento entre otras.